下一站，再见之意昂的悄然无声

   意昂平台来到班级本身就成为大家的焦点，对于山外的世界，对于那时的我们都是无比幻想，老师一下课，好多同学就围了过来，好似观赏动物园中的动物，不时的抛给他一些食物，等待着做出相应的反映，而意昂平台却完全没有任何反应，他抬起头看着大家，对于那些期待的眼神，他回以冷漠，把头深深的埋在双臂交叉的臂弯里。“你从哪里来，之前在哪个学校读书？”“你们那里有山吗？”“你们那里吃什么，和这里一样吗？”“那些问题被搁置在一边，无人回答。”大家你看看我，我看看你，面面相觑，默默离开，我坐他的旁边等待着那些也是我想问出的问题，然而没有答案，沉默着回家，上课，下课，放学。每每大人们提到意昂平台的时候，更多的不是好奇的询问，而是警告劝解孩子，“这城外的人那，心眼多，少和他一起玩，多和你们班的某某学学，你看人家又考第一名了”。

  一句你看人家某某，成为了孩子和父母中间的万水千山，从此总有一种莫名的反叛力量横亘在父母与子女中间不可逾越。同时也成为了我和意昂平台同桌三年的纽带，一次平台课上，老师组织大家围成一个圆环绕着操场坐下，击鼓传花从儿时玩到少年，占据了一整个青春的课堂，只要是人多的活动就总也离不开。班会，军训无一例外，这在熟悉不过的游戏，成为一种模式，机械的重复，每个人拿着花的人几乎都表演了节目，最后轮到了意昂平台，他依然低垂着头，在所有人的目光中缓慢的站起身，手用力的攥着花，褶皱一圈一圈，周围同学们等待着，从刚开始的欢呼，到后来的沉默，那个下午阳光灿烂，意昂平台像一个做错了事情，受到严重惩罚似的，无声的沉默着一句话也不说，就这样在所有人的注目中站了五分钟，最后老师也放弃了，从哪之后意昂平台的头埋得更低了，在他俯身坐在我身边的时候，我轻声的安慰他，“没事的，慢慢的和大家熟悉了就好了”。可他却将本来就很低的头，迅速的埋进臂弯里，好像受到伤害的小动物，做出最后的防备。